小学老师传授学习妙点子 “数学歌谣”有趣又好记
让数学和歌谣“联姻”的是合肥光华学校的文松老师。他告诉记者,在大多学生眼中,数学课是最没意思、最乏味的课,翻来覆去的总是“1234……”、“+-×÷”、公式、定义、定律……想起来就头疼。启发文老师编出“数学歌谣”的是他的小学数学老师。那位老师曾教他们用一首歌谣来记忆12个月的天数:“一三五七八十腊,三十一天永不差;四六九冬三十天,平年二月二十八。”20多年过去了,这首歌谣他都没忘。他当老师后,也希望通过歌谣的形式帮助学生解决学习难题,巩固记忆。文老师说,有时灵感一来,几分钟就能完成一首“数学歌谣”的创作,而有时一首好歌谣常常要花很长时间,即使睡觉时还在想,过一段时间还要进行完善。几年来他已经创作了近40首这样的歌谣。
在上小学数学第七册《亿以内数的读法》时,文老师将亿以内数的读法编成如下歌谣:“万级先,个级后,万级按照个级读,后面加上万;每级末尾0不读,中间有0读一遍。”结果学生对这节知识掌握得非常好。接着,文老师在教《亿以内数的写法》时,尝试让学生自己编歌谣。结果四年级的学生们通过小组合作,你一言我一语,竟编出了多种歌谣,如:“先写万,再写个,后面加上一个万;一个单位也没有,还要用0来补位”等等。
文老师说,尽管学生自编的“数学歌谣”不押韵,平仄也不工整,但相对于死记硬背来说,既好理解又便于记忆,孩子们都非常喜欢。不少在低年级时会背的歌谣,直到小学毕业时他们还记得清清楚楚。
[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2005-3-2 18:42:23编辑过][/color][/align]毕业生求职几大重点!!!!!!!!
求职大学生如何通过互联网推销自己?如何提高网上求职的成功率?“网上招聘是一种特殊的择业形式,避免了人群大范围集中和近距离接触,给用人单位提供了更广阔的选择空间,也使天南海北的求职者有了平等的表现机会。因此,网上招聘受到了越来越多用人单位和毕业生的青睐。”。 毕业生网上求职大约有12式: 第一式:选择适合自己的网上招聘会。有的网上招聘会针对的是有工作经验的社会求职人员,应届毕业生即使投了简历,也会因为不符合条件,而被用人单位退回。 第二式:拓宽视野,可将求职信息张贴在“中华就业网”、“大学生就业网”等专业网站里,或将信息发布在一些点击率较高网站的招聘专栏上,或登录用人单位的网站,捕捉人才招聘网页上随时发布的招聘信息,直接与单位联系。 第三式:参加网上在线招聘,向用人单位提问一定要简明、扼要,回答问题要突出个人特点和优势,网上应聘最忌一开口谈钱。受网络时间、视频空间的限制,网上招聘给每个求职者的时间是有限的,应聘大学生要问最想知道的内容、最关键的问题。获得用人单位首肯后,一定要留下明确的联系方式,为下一步的面试做好准备。 第四式:网上应聘,不要急于一时,人少时求职,效果反而更好。通常网上招聘会持续一段时间,大可不必赶在最初的几小时、一两天应聘。不要因为网络拥挤,而放弃求职机会,人少时应聘,更容易引起人事主管的注意。 第五式:根据个人的专业、爱好、特长,有目标地向用人单位求职,不要简历“满天飞”,无目的地投简历等于没投。特别不要应聘同一单位的不同岗位,容易给用人主管留下随意、不专业、缺少诚信的不良印象。 第六式:求职的自荐材料内容应突出专业、学校、社会实践、自身性格,是否具有工作经验等重点内容。面面俱到、内容太多、太花哨的简历往往最容易被淘汰。 第七式:求职者发送简历的同时,应该发送一封求职信,这是求职者常常忽略的。为了人事主管阅读方便,避免在电脑上多次翻页,求职信、简历都应该采用文本格式。求职者应注意求职信的措辞和语气,不要出现错别字,可使用标点符号突出求职重点。 第八式:发送求职简历不要用附件的形式。不要因为技术的原因,导致一些用人单位的电脑无法打开附件,而让大好的工作机会白白溜走。 第九式:发出求职资料后,要主动与用人单位联系。在网上招聘会结束后几天,要主动通过E-mail或打电话询问情况,向用人单位表示诚意,也让自己心中有数。 第十式:网上参加招聘活动,要提高警惕,小心受骗。网上招聘存在不少局限,求职者并不能全面了解用人单位的情况,为了防止受骗,大学生网上求职应参加由学校、教育部门、人事部门组织的正规网上招聘活动。 第十一式:大学生网上求职,可以化被动为主动,利用自己的技术优势,在互联网上建立自己的个人主页,充分展示自身特色,吸引用人单位的目光。个人主页应该图文并茂,内容包括自己的求职信、简历、论文、实习报告、日记、个人论坛以及见报文章等。 第十二式:网上求职要保持平和的心态。今年就业形势严峻,网上招聘会提供的岗位有限,而应聘者又多,求职的大学生要坦然地面对挫折和困难,不必自卑胆怯和过分焦虑,要积极调整心态迎接挑战。
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